Exposição de trabalhos

Os alunos do 5.º e 7.º anos da escola sede do nosso agrupamento construíram lindas rosas dos ventos, no âmbito das disciplinas de H.G.P. e Geografia.

Cá estão elas!

Formação sobre suporte básico de vida

Os Bombeiros Voluntários de Samora Correia estão a levar a cabo, nas escolas do 2.º e 3.º ciclos, do Agrupamento de Escolas uma formação de suporte básico de vida, para os alunos de 6.º  e 9.º anos.

Esta atividade é muito importante e pode salvar vidas!

Alunos vencedores da 1ª fase do Concurso Literacia Digital 3Di

2017/2018

Alunos apurados para a segunda fase

--> matemática - 5.º ano

aluna do  5.º B2

aluno do 5.º A2

--> ciência - 6.º ano

aluna do 6.º C

--> leitura - 7.º ano

aluna do 7.º E

--> inglês - 8.º ano
aluna do 8.º E
(os nomes dos vencedores estão anunciados em espaços escolares)

            Parabéns a todos os vencedores! A segunda fase decorre de 26 de fevereiro a 2 de março, em Santarém.

            Os resultados de todos os alunos que participaram na primeira fase serão divulgados brevemente.

Perfil do Aluno - apresentação final

Estas foram as conclusões a que chegaram os representantes dos vários ciclos de estudos dos alunos do Agrupamento de Escolas de Samora Correia e que foram apresentadas na sessão do Centro Cultural, no dia 15/01/2018, pelas 19:00 H.

Trabalho de compilação realizado por:

•Escola Básica de Samora Correia, aluna do 3º F1 ;

•Escola Básica de Acácias, aluna do 4ºH2;

•Escola Básica, nº 2 do Porto Alto, aluno do 4ºI4;

•Escola Básica de Fonte dos Escudeiros, aluno do 4ºF5.

•2º ciclo

•Escola Básica Prof. João Fernandes Pratas, aluna do 6º C

•Escola Básica 2, 3 Porto Alto, aluna do 6ºC2

•3º Ciclo

•Escola Básica João Fernandes Pratas, aluna do 9º D

•Escola Básica 2, 3 Porto Alto,  aluna do 8ºA2

O que é o Perfil do aluno?

-Identidade do aluno;

- Os conhecimentos que deve ter;

-O comportamento / atitudes desejáveis;

-Como o aluno deve ser.

Que tipo de Perfil deve ter o aluno à saída da escolaridade obrigatória?

-Ser curioso;

-Ser empenhado e criativo;

-Saber resolver problemas;

-Admitir o erro;

-Ser autónomo;

-Ser responsável;

-Ser colaborativo e saber trabalhar em grupo;

-Saber respeitar a comunidade escolar / sociedade;

-Manter uma boa relação interpessoal com todos;

-Ter um bom comportamento;

-Ter conhecimentos sobre o currículo;

-Ser crítico;

-Saber usar objetos científicos e tecnológicos.

Como deve a escola reorganizar-se para que todos os alunos se sintam motivados e tenham sucesso? - 1.º ciclo

-Haver mudanças nos programas escolares;

-Mudar os horários escolares;

-As turmas terem menos alunos;

-Haver mais professores, para ajudarem os alunos a terem sucesso;

-Haver mais assistentes operacionais;

-Os professores serem exigentes e trabalharem em equipa;

-Haver mais tempo para desenvolver jogos e trabalhos de grupo;

-Deveria haver mais tempo para as ciências experimentais;

-Todas as escolas terem bibliotecas para que os alunos as frequentassem sempre que necessário, porque estas promovem o saber e o sucesso escolar.

Que temas e tipo de atividades e trabalhos devem ser desenvolvidos pelos professores para alcançar o Perfil dos Alunos? - 1.º ciclo

TEMAS:

-Política

-Cinema

-Teatro

-Desporto

-Espaço

-Temas relacionados com os valores - Cidadania

ATIVIDADES E TRABALHOS

-Atividades relacionadas com as expressões: dança, teatro, desporto, culinária, costura...

-Atividades experimentais;

-Trabalhos de grupo;

-Atividades de TIC;

-Apresentações orais;

-Aulas de Reflexão;

-Atividades para ensinar os alunos a fazerem críticas construtivas;

-Trabalho de laboratório;

-Existência de mais visitas de estudo, para conhecer melhor o país. 

1.º ciclo - 1ª Se eu fosse diretora (Luísa Carvalho)…

•…rodeava-me dos melhores adjuntos para melhorar o ambiente escolar;

•substituía alguns manuais por tablets ou P.C.;

•investia em computadores e outras tecnologias;

•equipava as salas com mobiliário moderno;

•melhorava a cantina;

•arranjava o exterior e mandava plantar muitas árvores no espaço escolar;

•colocava menos alunos por turma;

•teria uma enfermaria em cada escola;

•havia BE’s e pavilhões em todas as escolas;

•criava dias temáticos;

•pedia mais professores e assistentes.

1.º ciclo - 2ª … se eu fosse professor/a:

•as aulas seriam dinâmicas, com muitas visitas de estudo, trabalho de campo, de pesquisa, de grupo e experimental;

•dava mais aulas recorrendo às TIC;

•criava clubes (do livro, de teatro…);

•fazia uma aula de culinária semanal;

•mudava a disposição das mesas de trabalho;

•dava mais 1h aos alunos com mais dificuldade e falava mais devagar.

1.º ciclo - 3ª Se eu fosse delegado(a) de turma…:

•… selecionava as melhores perguntas dos meus colegas para apresentar ao(à) professor(a) (em trabalho de pesquisa, por exemplo);

•ajudava o professor a selecionar as profissões para as “mostras – escola de pais”  na turma.

Se eu fosse diretor o que faria para que os alunos se sentissem motivados e tivessem sucesso ? - 2.º ciclo

µRenovação das casas  de banho para melhor higíene;

µCriação de clubes de acordo com os gostos dos alunos (Porto Alto);

µSalas mais acolhedoras e com ar-condicionado;

µ Redução do Nº de alunos por turma;

µ Funcionários mais simpáticos  e com formação;

µ Criação de atividades lúdicas;

µ Uma escola mais colorida, acolhedora e confortável, com cacifos maiores;

µ Evitar muitas horas seguidas com a/o mesma/o professor/a;

µ Mais organização na entrada/saída  do estabelecimento  escolar;

µ Um currículo  não tão centrado nas disciplinas de  matemática e português;

µ Ter mais pessoas para atendimento no bar e no refeitório;

µ Exposição permanente de trabalhos dos alunos;

µ Mais tempos  lúdico-pedagógicos;

µ Assembleia parlamentar dos alunos;

µ Melhorias de estabelecimento escolar (campo de jogos , internet,...);

Se eu fosse professor como organizaria as minhas aulas para que todos alunos aprendam? 2.º ciclo

µ Mais visitas de estudo, de acordo com a matéria;

µ Fazer mais trabalhos de grupo, para socializar com os colegas;

µ Trabalho colaborativo entre disciplinas;

µ Todos os alunos deviam ter acesso à internet, para trabalhos de pesquisa;

µ Atividades de leitura expressiva;

µ Ter um tempo próprio para comunicar com a/o D.T.;

µ Mais coadjuvação em sala de aula;

µ Comemoração  de épocas festivas;

µ Livros interativos (Tablets);

µ Aulas em espaços diferentes para aprendizagem em diferentes moldes (aulas experimentais) ;

µ Projetos de solidariedade;

µ Organização de palestras práticas;

µ Mais atividades com os psicólogos dentro de sala de aula;

µQueremos professores mais alegres e disponíveis.

3.º ciclo - Se eu fosse diretor/a o que mudaria na escola para que os alunos atingissem o sucesso de acordo com os seus interesses:

•Turmas menores;

•Atividades com o objetivo de juntar professores, alunos e escolas do mesmo agrupamento;

•Aumentar a diversidades dos clubes/oficinas e a divulgação dos mesmos;

•Melhorar as condições do interior e exterior da escola;

•Adotar mais tecnologias (manuais digitais);

•Existência de educação cívica para todas as turmas;

•Palestras de sensibilização sobre temáticas escolhidas pelos alunos;

•Alteração dos horários (menos carga horária e alteração dos intervalos);

•Melhorar as condições da cantina e bar;

•Formação de auxiliares para melhorar as competências e a comunicação interpessoal;

•Existência de campaínha;

•Formação para os alunos em suporte básico de vida;

•Existência de rádio no Porto Alto;

•Existência de um telheiro no exterior;

•Existência de aulas de coadjuvação/apoios para todos os anos e disciplinas;

•Existência de mais feiras/bancas para angariação de fundos para equipamento;

•Existência de uma assembleia (professores, alunos, diretores…) regularmente;

•Existência de uma aula semanal com o psicólogo e diretor de turma;

•Introdução da avaliação final de 0-20;

•Existência de uma paragem de autocarro perto da escola;

•Salas fixas para todas as turmas;

•Existência de um elevador para auxilio de alunos, professores...

•Mais visitas de estudo que incentivem os alunos;

•Renovação dos materiais escolares (quadros brancos);

•Existência de uma caixa de sugestões;

•Existência do programa Erasmus no Porto Alto;

•Existência de livros em outras línguas disponíveis na biblioteca;

•Mais vigilantes no recreio para evitar situações de bullying;

•A Direção e os professores devem circular mais na escola, (intervalos) para que conheçam melhor os alunos e a realidade escolar.

3.º ciclo - Se eu fosse professor/a, como organizaria as minhas aulas para que todos os alunos aprendessem  e se sentissem motivados:

•Melhor calendarização dos testes, questões de aula e dos relatórios;

•Maior opção nas disciplinas de línguas;

•Mais atividades de grupo;

•Mais aulas audiovisuais;

•Mais aulas exteriores;

•Mais jogos didáticos;

•Existência de aulas de preparação de exame;

Moderação de absentismo de professores

OBRIGADO a todos por nos ajudarem … e nos escutarem

Perfil do Aluno - trabalhos realizados

Ainda no âmbito das atividades do Perfil do Aluno, a professora Hélia Ventura (1.º/2.º C2) realizou com a sua turma este maravilhoso trabalho.

Parabéns!

Dia do Perfil do Aluno - atividade final

O dia de ontem culminou com uma sessão de apresentação dos trabalhos dos alunos dos vários ciclos de estudos, no centro cultural de Samora Correia, onde estiveram presentes pais e encarregados de educação, docentes e alunos, que partilharam algumas experiências sobre o que se espera alcançar com este modelo de aprendizagem.

15 de janeiro - Dia do Perfil do Aluno

O nosso agrupamento decidiu concretizar uma série de atividades relacionadas com o conhecimento/divulgação do Perfil do Aluno.

Assim, na semana anterior, os diretores de turma/professores titulares de turma começaram por dar a conhecer aos discentes o documento que define o perfil do aluno no final da escolaridade obrigatória. Seguidamente, os docentes de português/professores titulares de turma aferiram com todos os grupos turma as respostas às seguintes questões:

- como poderá a escola organizar-se para que os alunos se sintam mais motivados?

- que atividades podem os professores desenvolver nas aulas para que os alunos atinjam o sucesso?

Desses debates, foram selecionados 2 alunos por turma para participarem no debate do seu ciclo de estudos, no período da manhã de dia 15 de janeiro, de onde sairão as ideias fundamentais e os alunos representantes de cada ciclo e de cada escola, para participarem na sessão agendada para as 19:00 horas, no Centro Cultural de Samora Correia, com a participação de encarregados de educação e professores.

Os alunos do 2.º ciclo da escola Básica de Porto Alto fartaram-se de trabalhar!

E os do 3.º ciclo também!

E que interessados e empenhados estiveram os alunos da Escola Básica Prof. João F. Pratas!

Obras selecionadas para o CNL

 1.º ciclo

 2.º ciclo

3.º ciclo

Aceitas o desafio?

Concurso Nacional de Leitura

Este ano com novo formato, uma vez que integra alunos de 1.º ciclo (3.º e 4.º anos), de 2.º ciclo e de, como é hábito, de 3.º ciclo, o Concurso Nacional de Leitura terá também mais uma prova a nível concelhio e é uma boa forma de motivar os alunos para a leitura. Este ano inicia-se assim:

Participa!