Estas foram as conclusões a que chegaram os representantes dos vários ciclos de estudos dos alunos do Agrupamento de Escolas de Samora Correia e que foram apresentadas na sessão do Centro Cultural, no dia 15/01/2018, pelas 19:00 H.
Trabalho de compilação realizado por:
•Escola Básica de Samora Correia, aluna do 3º F1 ;
•Escola Básica de Acácias, aluna do 4ºH2;
•Escola Básica, nº 2 do Porto Alto, aluno do 4ºI4;
•Escola Básica de Fonte dos Escudeiros, aluno do 4ºF5.
•2º ciclo
•Escola Básica Prof. João Fernandes Pratas, aluna do 6º C
•Escola Básica 2, 3 Porto Alto, aluna do 6ºC2
•3º Ciclo
•Escola Básica João Fernandes Pratas, aluna do 9º D
•Escola Básica 2, 3 Porto Alto, aluna do 8ºA2
O que é o Perfil do
aluno?
-Identidade do aluno;
- Os conhecimentos que
deve ter;
-O comportamento /
atitudes desejáveis;
-Como o aluno deve ser.
Que tipo de Perfil deve
ter o aluno à saída da escolaridade obrigatória?
-Ser curioso;
-Ser empenhado e criativo;
-Saber resolver problemas;
-Admitir o erro;
-Ser autónomo;
-Ser responsável;
-Ser colaborativo e saber trabalhar em grupo;
-Saber respeitar a comunidade escolar / sociedade;
-Manter uma boa relação interpessoal com todos;
-Ter um bom comportamento;
-Ter conhecimentos sobre o currículo;
-Ser crítico;
-Saber usar objetos científicos e tecnológicos.
Como deve a escola reorganizar-se para que todos os alunos
se sintam motivados e tenham sucesso? - 1.º ciclo
-Haver mudanças nos
programas escolares;
-Mudar os horários escolares;
-As turmas terem menos
alunos;
-Haver mais professores,
para ajudarem os alunos a terem sucesso;
-Haver mais assistentes
operacionais;
-Os professores serem
exigentes e trabalharem em equipa;
-Haver mais tempo para
desenvolver jogos e trabalhos de grupo;
-Deveria haver mais tempo para as
ciências experimentais;
-Todas as escolas terem
bibliotecas para que os alunos as frequentassem sempre que necessário, porque
estas promovem o saber e o sucesso escolar.
Que temas e tipo de atividades e trabalhos devem ser
desenvolvidos pelos professores para alcançar o Perfil dos Alunos? - 1.º ciclo
TEMAS:
-Política
-Cinema
-Teatro
-Desporto
-Espaço
-Temas relacionados com
os valores - Cidadania
-Atividades relacionadas com as expressões: dança, teatro,
desporto, culinária, costura...
-Atividades experimentais;
-Trabalhos de grupo;
-Atividades de TIC;
-Apresentações orais;
-Aulas de Reflexão;
-Atividades para ensinar os alunos a fazerem críticas construtivas;
-Trabalho de laboratório;
-Existência de mais visitas de estudo, para conhecer melhor o país.
1.º ciclo - 1ª Se eu fosse diretora (Luísa Carvalho)…
•…rodeava-me dos melhores
adjuntos para melhorar o ambiente escolar;
•substituía alguns manuais
por tablets ou P.C.;
•investia em computadores e outras
tecnologias;
•equipava as salas com mobiliário
moderno;
•melhorava a cantina;
•arranjava o exterior e
mandava plantar muitas árvores no espaço escolar;
•colocava menos alunos por
turma;
•teria uma enfermaria em
cada escola;
•havia BE’s e pavilhões em todas as escolas;
•criava dias temáticos;
•pedia mais professores e
assistentes.
1.º ciclo - 2ª … se eu fosse professor/a:
•as
aulas seriam dinâmicas, com muitas visitas de estudo, trabalho de campo, de
pesquisa, de grupo e experimental;
•dava mais
aulas recorrendo às TIC;
•criava clubes (do livro, de teatro…);
•fazia
uma aula de culinária semanal;
•mudava
a disposição das mesas de trabalho;
•dava
mais 1h aos alunos com mais dificuldade e falava mais devagar.
1.º ciclo - 3ª Se eu fosse delegado(a) de
turma…:
•… selecionava as melhores perguntas
dos meus colegas para apresentar ao(à) professor(a) (em
trabalho de pesquisa, por exemplo);
•ajudava
o professor a selecionar as profissões para as
“mostras – escola de pais” na turma.
Se eu fosse diretor o que faria para que os alunos se sentissem motivados e
tivessem sucesso ? - 2.º ciclo
µRenovação das casas
de banho para melhor higíene;
µCriação de clubes de acordo com os gostos dos alunos (Porto
Alto);
µSalas mais acolhedoras e com ar-condicionado;
µ Redução do Nº de alunos por turma;
µ Funcionários mais simpáticos e com formação;
µ Criação de atividades lúdicas;
µ Uma
escola mais colorida, acolhedora e confortável, com cacifos maiores;
µ Evitar muitas horas seguidas com a/o mesma/o professor/a;
µ Mais organização na entrada/saída do estabelecimento escolar;
µ Um currículo não
tão centrado nas disciplinas de
matemática e português;
µ Ter mais pessoas para atendimento no bar e no refeitório;
µ Exposição permanente de trabalhos dos alunos;
µ Mais
tempos lúdico-pedagógicos;
µ Assembleia parlamentar dos alunos;
µ Melhorias de estabelecimento escolar (campo de jogos ,
internet,...);
Se eu fosse professor como organizaria as minhas aulas para que todos
alunos aprendam? 2.º ciclo
µ Mais
visitas de estudo, de acordo com a matéria;
µ Fazer mais trabalhos de grupo, para socializar com os
colegas;
µ Trabalho colaborativo entre disciplinas;
µ Todos
os alunos deviam ter acesso à internet, para trabalhos de pesquisa;
µ Atividades de leitura expressiva;
µ Ter um tempo próprio para comunicar com a/o D.T.;
µ Mais coadjuvação em sala de aula;
µ Comemoração de
épocas festivas;
µ Livros interativos (Tablets);
µ Aulas
em espaços diferentes para aprendizagem em diferentes moldes (aulas
experimentais) ;
µ Projetos
de solidariedade;
µ Organização
de palestras práticas;
µ Mais
atividades com os psicólogos dentro de sala de aula;
µQueremos professores mais alegres e disponíveis.
3.º ciclo - Se eu fosse diretor/a o que mudaria na
escola para que os alunos atingissem o sucesso de acordo com os seus
interesses:
•Turmas menores;
•Atividades com o objetivo de juntar professores, alunos e
escolas do mesmo agrupamento;
•Aumentar a diversidades dos clubes/oficinas e a divulgação
dos mesmos;
•Melhorar as condições do interior e exterior da escola;
•Adotar mais tecnologias (manuais digitais);
•Existência de educação cívica para todas as turmas;
•Palestras de sensibilização sobre temáticas escolhidas
pelos alunos;
•Alteração dos horários (menos carga horária e alteração dos
intervalos);
•Melhorar as condições da cantina e bar;
•Formação de auxiliares para melhorar as competências e a
comunicação interpessoal;
•Existência de campaínha;
•Formação para os alunos em suporte básico de vida;
•Existência de rádio no Porto Alto;
•Existência de um telheiro no exterior;
•Existência de aulas de coadjuvação/apoios para todos os
anos e disciplinas;
•Existência de mais feiras/bancas para angariação de fundos
para equipamento;
•Existência de uma assembleia (professores, alunos,
diretores…) regularmente;
•Existência de uma aula semanal com o psicólogo e diretor de
turma;
•Introdução da avaliação final de 0-20;
•Existência de uma paragem de autocarro perto da escola;
•Salas fixas para todas as turmas;
•Existência de um elevador para auxilio de alunos,
professores...
•Mais visitas de estudo
que incentivem os alunos;
•Renovação dos materiais
escolares (quadros brancos);
•Existência de uma caixa
de sugestões;
•Existência do programa
Erasmus no Porto Alto;
•Existência de livros em
outras línguas disponíveis na biblioteca;
•Mais vigilantes no
recreio para evitar situações de bullying;
•A Direção e os professores devem
circular mais na escola, (intervalos) para que conheçam melhor os alunos e a
realidade escolar.
3.º ciclo - Se eu fosse professor/a, como organizaria
as minhas aulas para que todos os alunos aprendessem e se sentissem motivados:
•Melhor calendarização dos testes, questões de aula e dos
relatórios;
•Maior opção nas disciplinas de línguas;
•Mais atividades de grupo;
•Mais aulas audiovisuais;
•Mais aulas exteriores;
•Mais jogos didáticos;
•Existência de aulas de preparação de exame;
Moderação de absentismo
de professores
OBRIGADO
a todos por nos ajudarem … e nos escutarem
