Perfil do Aluno - apresentação final

Estas foram as conclusões a que chegaram os representantes dos vários ciclos de estudos dos alunos do Agrupamento de Escolas de Samora Correia e que foram apresentadas na sessão do Centro Cultural, no dia 15/01/2018, pelas 19:00 H.

Trabalho de compilação realizado por:
Escola Básica de Samora Correia, aluna do 3º F1 ;
Escola Básica de Acáciasaluna do 4ºH2;
Escola Básica, nº 2 do Porto Altoaluno do 4ºI4;
Escola Básica de Fonte dos Escudeiros, aluno do 4ºF5.
2º ciclo
Escola Básica Prof. João Fernandes Pratas, aluna do 6º C
Escola Básica 2, 3 Porto Alto, aluna do 6ºC2
3º Ciclo
Escola Básica João Fernandes Pratas, aluna do 9º D
Escola Básica 2, 3 Porto Alto,  aluna do 8ºA2

O que é o Perfil do aluno?

-Identidade do aluno;
- Os conhecimentos que deve ter;
-O comportamento / atitudes desejáveis;
-Como o aluno deve ser.

Que tipo de Perfil deve ter o aluno à saída da escolaridade obrigatória?
-Ser curioso;
-Ser empenhado e criativo;
-Saber resolver problemas;
-Admitir o erro;
-Ser autónomo;
-Ser responsável;
-Ser colaborativo e saber trabalhar em grupo;
-Saber respeitar a comunidade escolar / sociedade;
-Manter uma boa relação interpessoal com todos;
-Ter um bom comportamento;
-Ter conhecimentos sobre o currículo;
-Ser crítico;
-Saber usar objetos científicos e tecnológicos.

Como deve a escola reorganizar-se para que todos os alunos se sintam motivados e tenham sucesso? - 1.º ciclo
-Haver mudanças nos programas escolares;
-Mudar os horários escolares;
-As turmas terem menos alunos;
-Haver mais professores, para ajudarem os alunos a terem sucesso;
-Haver mais assistentes operacionais;
-Os professores serem exigentes e trabalharem em equipa;
-Haver mais tempo para desenvolver jogos e trabalhos de grupo;
-Deveria haver mais tempo para as ciências experimentais;
-Todas as escolas terem bibliotecas para que os alunos as frequentassem sempre que necessário, porque estas promovem o saber e o sucesso escolar.

Que temas e tipo de atividades e trabalhos devem ser desenvolvidos pelos professores para alcançar o Perfil dos Alunos? - 1.º ciclo
TEMAS:
-Política
-Cinema
-Teatro
-Desporto
-Espaço
-Temas relacionados com os valores - Cidadania
ATIVIDADES E TRABALHOS
-Atividades relacionadas com as expressões: dança, teatro, desporto, culinária, costura...
-Atividades experimentais;
-Trabalhos de grupo;
-Atividades de TIC;
-Apresentações orais;
-Aulas de Reflexão;
-Atividades para ensinar os alunos a fazerem críticas construtivas;
-Trabalho de laboratório;
-Existência de mais visitas de estudo, para conhecer melhor o país. 

1.º ciclo - 1ª Se eu fosse diretora (Luísa Carvalho)…
…rodeava-me dos melhores adjuntos para melhorar o ambiente escolar;
substituía alguns manuais por tablets ou P.C.;
investia em computadores e outras tecnologias;
equipava as salas com mobiliário moderno;
melhorava a cantina;
arranjava o exterior e mandava plantar muitas árvores no espaço escolar;
colocava menos alunos por turma;
teria uma enfermaria em cada escola;
havia BE’s e pavilhões em todas as escolas;
criava dias temáticos;
pedia mais professores e assistentes.

1.º ciclo - 2ª se eu fosse professor/a:
as aulas seriam dinâmicas, com muitas visitas de estudo, trabalho de campo, de pesquisa, de grupo e experimental;
dava mais aulas recorrendo às TIC;
criava clubes (do livro, de teatro…);
fazia uma aula de culinária semanal;
mudava a disposição das mesas de trabalho;
dava mais 1h aos alunos com mais dificuldade e falava mais devagar.
1.º ciclo - 3ª Se eu fosse delegado(a) de turma…:
selecionava as melhores perguntas dos meus colegas para apresentar ao(à) professor(a) (em trabalho de pesquisa, por exemplo);
ajudava o professor a selecionar as profissões para as “mostras – escola de pais”  na turma.
Se eu fosse diretor o que faria para que os alunos se sentissem motivados e tivessem sucesso ? - 2.º ciclo
µRenovação das casas  de banho para melhor higíene;
µCriação de clubes de acordo com os gostos dos alunos (Porto Alto);
µSalas mais acolhedoras e com ar-condicionado;
µ Redução do Nº de alunos por turma;
µ Funcionários mais simpáticos  e com formação;
µ Criação de atividades lúdicas;
µ Uma escola mais colorida, acolhedora e confortável, com cacifos maiores;
µ Evitar muitas horas seguidas com a/o mesma/o professor/a;

µ Mais organização na entrada/saída  do estabelecimento  escolar;
µ Um currículo  não tão centrado nas disciplinas de  matemática e português;
µ Ter mais pessoas para atendimento no bar e no refeitório;
µ Exposição permanente de trabalhos dos alunos;
µ Mais tempos  lúdico-pedagógicos;
µ Assembleia parlamentar dos alunos;
µ Melhorias de estabelecimento escolar (campo de jogos , internet,...);
Se eu fosse professor como organizaria as minhas aulas para que todos alunos aprendam? 2.º ciclo
µ Mais visitas de estudo, de acordo com a matéria;
µ Fazer mais trabalhos de grupo, para socializar com os colegas;
µ Trabalho colaborativo entre disciplinas;
µ Todos os alunos deviam ter acesso à internet, para trabalhos de pesquisa;
µ Atividades de leitura expressiva;
µ Ter um tempo próprio para comunicar com a/o D.T.;
µ Mais coadjuvação em sala de aula;
µ Comemoração  de épocas festivas;
µ Livros interativos (Tablets);
µ Aulas em espaços diferentes para aprendizagem em diferentes moldes (aulas experimentais) ;
µ Projetos de solidariedade;
µ Organização de palestras práticas;
µ Mais atividades com os psicólogos dentro de sala de aula;
µQueremos professores mais alegres e disponíveis.
3.º ciclo - Se eu fosse diretor/a o que mudaria na escola para que os alunos atingissem o sucesso de acordo com os seus interesses:
Turmas menores;
Atividades com o objetivo de juntar professores, alunos e escolas do mesmo agrupamento;
Aumentar a diversidades dos clubes/oficinas e a divulgação dos mesmos;
Melhorar as condições do interior e exterior da escola;
Adotar mais tecnologias (manuais digitais);
Existência de educação cívica para todas as turmas;
Palestras de sensibilização sobre temáticas escolhidas pelos alunos;
Alteração dos horários (menos carga horária e alteração dos intervalos);
Melhorar as condições da cantina e bar;
Formação de auxiliares para melhorar as competências e a comunicação interpessoal;
Existência de campaínha;
Formação para os alunos em suporte básico de vida;
Existência de rádio no Porto Alto;
Existência de um telheiro no exterior;
Existência de aulas de coadjuvação/apoios para todos os anos e disciplinas;
Existência de mais feiras/bancas para angariação de fundos para equipamento;
Existência de uma assembleia (professores, alunos, diretores…) regularmente;
Existência de uma aula semanal com o psicólogo e diretor de turma;
Introdução da avaliação final de 0-20;
Existência de uma paragem de autocarro perto da escola;
Salas fixas para todas as turmas;
Existência de um elevador para auxilio de alunos, professores...
Mais visitas de estudo que incentivem os alunos;
Renovação dos materiais escolares (quadros brancos);
Existência de uma caixa de sugestões;
Existência do programa Erasmus no Porto Alto;
Existência de livros em outras línguas disponíveis na biblioteca;
Mais vigilantes no recreio para evitar situações de bullying;
A Direção e os professores devem circular mais na escola, (intervalos) para que conheçam melhor os alunos e a realidade escolar.
3.º ciclo - Se eu fosse professor/a, como organizaria as minhas aulas para que todos os alunos aprendessem  e se sentissem motivados:
Melhor calendarização dos testes, questões de aula e dos relatórios;
Maior opção nas disciplinas de línguas;
Mais atividades de grupo;
Mais aulas audiovisuais;
Mais aulas exteriores;
Mais jogos didáticos;
Existência de aulas de preparação de exame;
Moderação de absentismo de professores


OBRIGADO a todos por nos ajudarem … e nos escutarem

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